Le problème, c'est qu'il existe des chercheurs en maths…
Et qu'à par eux, personne n'utilise les maths de manière logique.
En effet, les maths n'ont pas existé telle qu'elle sont depuis la nuit des temps.
Il existe des chercheurs en maths.
Au fur et à mesure de leurs recherches, ils trouvent des aberrations dans le système mathématique. Des illogismes.
Ce faisant, ils les corrigent et créent de nouveaux domaines mathématiques pour expliquer pourquoi certaines choses ne pouvaient pas se faire avant.
Un exemple. Vous savez tous ce que c'est que la multiplication. On fait l'opération inverse : La division.
Et alors que la multiplication peut s'appliquer par tous les nombres, la division ne peut pas se faire par 0.
On vous a tous appris ces règles dès votre plus jeune age, mais savez-vous pourquoi on ne peut pas diviser par 0 ?
D'où viens cette impossibilité ?
Dire on ne peut pas diviser par 0, ce n'est pas une démonstration logique.
Pour expliquer ça, il a fallu développer les mathématiques.
Ça a été fait par certains chercheurs (il y a de nombreux siècles…)
Après avoir fait ça, ils ont pu expliquer pourquoi avant on ne pouvais pas diviser par 0.
Le système mathématique est redevenu stable…
Jusqu'à la nouvelle découverte d'une incohérence… Et un nouveau rafistolage.
Actuellement, quand un enfant (qui manie les maths comme les mathématiciens d'il y a quelques siècles) utilise les maths, on l'oblige à ne les utiliser que dans certaines conditions (par exemple le "on ne peut pas diviser par 0").
Les maths telle qu'on les apprend, et telle qu'on les pratiques, même dans les très hautes études, sont basées sur des ententes entre les élèves et les profs…
On ne démontre pas tout. Mais c'est pire, on n'a même pas les capacités de tout démontrer de manière logique.
Donc les maths tel qu'on l'utilise sont basées uniquement sur l'affectif. On se dit, ça, on n'a pas besoin de le démontrer, on le suppose vrai…
Par contre tout le monde trouve les maths logiques.
Tout le monde pense que les maths qu'ils utilisent sont logiques et pas affectives. Mais il ne savent pas vraiment les limites d'utilisation des formules qu'ils utilisent.
Math = logique ; logique = perfection sont des équations issues d'un bourrage de crâne qu'on reçois dés notre enfance.
Mon problème, ce n'est pas l'emplois de la logique, mais (entre autre) le fait qu'on est persuadé d'utiliser la logique alors qu'en fait, on a une structure mathématique uniquement basé sur l'affectif.






ar contre un raisonnement peux donner l'illusion d'être logique sans qu'il le soit : c'est un sophisme.